Evaluación del Curso de Igualdad Laboral y Salarial

A) Establecer únicamente obligaciones.B) Garantizar la dignidad, seguridad y bienestar de las personas.C) Evitar la participación de los trabajadores.D) Regular solamente los horarios.

A) Que pueden modificarse por acuerdo verbal.B) Que dependen de la antigüedad laboral.C) Que ninguna persona puede renunciar válidamente a ellos.D) Que se aplican únicamente a determinados cargos.

A) Exclusivamente el cumplimiento de tareas.B) La salud, integridad, seguridad, higiene y bienestar.C) Únicamente la productividad.D) La ausencia de actividades de capacitación.

A) Participar en capacitaciones y simulacros de emergencia.B) Ignorar las recomendaciones preventivas.C) Evitar los controles de seguridad.D) Utilizar equipos de protección solamente cuando se desee.

A) Los derechos eliminan las responsabilidades.B) Las obligaciones son exclusivas del empleador.C) Son conceptos independientes que no se relacionan.D) Ambos contribuyen al cumplimiento de las normas y al bienestar colectivo.

A) La separación de actividades según el género.B) La igualdad de oportunidades y el trato respetuoso.C) La participación exclusiva de determinados grupos.D) La asignación de funciones mediante estereotipos.

A) Las chicas de limpieza.B) Los profesores y sus esposas.C) El personal docente y sus familias.D) Los empleados de menor importancia.

A) Compartir las responsabilidades de cuidado y las tareas del hogar.B) Delegar todas las responsabilidades a una sola persona.C) Considerar el cuidado familiar como una actividad secundaria.D) Evitar la participación de los integrantes de la familia.

A) Escuchar únicamente a quienes ocupan cargos directivos.B) Asignar actividades mediante preferencias personales.C) Evitar compartir información con otras áreas.D) Permitir que todas las personas aporten ideas y participen.

A) Utilizar apodos sin considerar las preferencias personales.B) Reconocer la diversidad y comunicarse con cortesía.C) Ignorar las opiniones diferentes.D) Evitar la colaboración entre compañeros.

A) Limitar la comunicación institucional.B) Evitar el trabajo colaborativo.C) Promover un ambiente seguro, respetuoso y saludable.D) Reducir las actividades de integración.

A) Respeto, igualdad y confidencialidad.B) Competencia individual y aislamiento.C) Desconfianza y falta de comunicación.D) Indiferencia y desorganización.

A) Responder inmediatamente sin escuchar.B) Evitar el diálogo entre compañeros.C) Mantener una comunicación exclusivamente informal.D) Escuchar con atención y comunicarse con amabilidad.

A) Delegar todas las responsabilidades de convivencia.B) Orientar con claridad, escuchar y dar buen ejemplo.C) Evitar la comunicación con sus equipos.D) Promover únicamente los resultados individuales.

A) Trabajar sin coordinación entre las áreas.B) Evitar compartir conocimientos.C) Promover el apoyo mutuo y el respeto profesional.D) Limitar las actividades de integración.

A) Porque cada área contribuye al funcionamiento y cumplimiento de los objetivos institucionales.B) Porque todas las personas realizan exactamente las mismas tareas.C) Porque solamente ciertas áreas generan resultados.D) Porque las responsabilidades deben ser idénticas.

A) Las preferencias personales.B) La popularidad entre compañeros.C) La amistad con otros colaboradores.D) Las competencias y responsabilidades requeridas.

A) Únicamente el nombre del cargo.B) Su propósito, actividades, requisitos y entorno.C) Exclusivamente la antigüedad de la persona.D) Las opiniones informales sobre quien lo desempeña.

A) La falta de coordinación.B) El aislamiento profesional.C) La escucha activa y la organización.D) La resistencia al aprendizaje.

A) Visibilizar sus contribuciones y promover la colaboración.B) Reconocer exclusivamente los resultados individuales.C) Evitar la comunicación entre departamentos.D) Dar importancia únicamente a las funciones administrativas.